La práctica docente

¿Cómo se práctica esta pedagogía?

Entre las concepciones de la Pedagogía Waldorf, se concibe que la misión primordial de la escuela deba ser ayudar a un desarrollo sano y armónico hacia la libertad. Para que ello sea posible, se requiere de un conocimiento profundo de la naturaleza humana.
Por lo general, la educación se divide en períodos de 7 años, de acuerdo a las diferentes etapas evolutivas en las que las cualidades humanas se van desarrollando. Todos los cursos están articulados y buscan siempre la atención de tres fuerzas constitutivas: la voluntad, el sentimiento y el pensamiento.

Es así que durante la primera infancia (hasta los 7 años) se entiende que el pequeño centra su mundo en el descubrimiento del universo a través de los sentidos, y que su actividad central es el desarrollo del organismo físico. Aprovechando la voluntad del niño, la pedagogía Waldorf busca en esta etapa emplear la imitación como método primordial de conocimiento.Es en esta primera etapa cuando al niño se le involucra en un mundo de juegos, de emociones y de afecto.

Foto extraída de: Mio culto rincón
http://miocultorincon.blogspot.com.es/

En tanto, durante el desarrollo de la llamada infancia media (desde los 7 a los 14 años) el conocimiento se focaliza nuevamente en la exploración del mundo de las experiencias, pero ahora sin buscar la imitación sino a través de la fantástica herramienta de la imaginación. En este período, las escuelas Waldorf existentes buscan potenciar en el alumno todas aquellas habilidades creativas que posee.

Foto extraída de: Mama Natural
http://www.mamanatural.com./

Ya en la adolescencia (desde los 14 a los 21 años) la idea es estimular la independencia y la libertad que va emergiendo en el hombre, que en un camino más consciente va transformándose en un individuo, de acuerdo a la concepción teórica de la Antroposofía y su correlato didáctico, la pedagogía Waldorf.

Foto extraída de: Asociación Waldorf Sevilla
http://asociacionwaldorfsevilla.blogspot.com.es/

Las etapas evolutivas del niño exponen que nuestros niños sólo podrán llegar a ser seres felices, sabios y juiciosos, si, desde el principio, en su educación se tiene en cuenta el desarrollo del cuerpo, del alma y del espíritu.

Cada edad tiene su filosofía y camino en crecimiento para los niños, así los vemos representado desde Waldorf. Hoy la educación depende principalmente del materialismo y es una contradicción, ya que la educación de los niños en belleza, sabiduría y cultura. Cuando consideramos al niño como cuerpo, alma y espíritu  las cosas podrán varias mientras no encontremos con que tenemos diferentes puntos de vista para la educación.